Образовательная программа дошкольного образования


      Описание  образовательной программы дошкольного образования Государственного        бюджетного дошкольного образовательного учреждения  детский сад № 115 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

   Образовательная программа Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения    детский сад № 115 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга (далее ГБДОУ № 115)            разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию и        образованию  :

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014);

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СаНПиН» 2.4.3049-13)

- Устав 

- Локально-нормативные акты учреждения

Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Основные цели Программы:

- повышение социального статуса дошкольного образования;

- обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

- обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования;

- сохранение единства государственного пространства относительно уровня дошкольного образования;

- формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

 

       Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
  • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
  • творческая организация (креативность) процесса воспитания и обучения;
  • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
  • уважительное отношение к результатам детского творчества;
  • единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;
  • соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста, исключая давление предметного обучения.

Основная образовательная программа дошкольного образования реализуется на протяжении всего времени пребывания детей в детском саду и направлена на разностороннее развитие детей с 2 до 7 лет с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования

Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в  виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы. Образовательная программа дошкольного образования состоит из трех разделов: целевой, содержательный,организационный.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части  являются необходимыми и взаимодополняющими. Соотношение содержания обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений: 60% – обязательная часть, 40% – включение регионального компонента в обязательную часть без определенного количества часов. 

Направления взаимодействия педагогов с родителями:

- Педагогический мониторинг предполагает изучение особенностей семейного воспитания обучающихся, традиций семейного воспитания, проблемы конкретных родителей в воспитании детей, изучение удовлетворенность родителей совместной деятельностью.

- Педагогическая поддержка направлена на установление тесных взаимоотношений с каждым родителем, сплочение родительского коллектива группы.

- Педагогическое образование родителей.

- Совместная деятельность педагогов и родителей.   

 - Привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе ГБДОУ № 115.



Образовательная программа ДО