Наши публикации - ГБДОУ детский сад №115 Выборгского района Санкт-Петербурга

Региональная экспериментальная площадка‎ > ‎

Наши публикации

Статьи:

Арсеньева М.В. Использования тактик педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / М.В. Арсеньева, А.А. Бердичевская, В.В. Медведева // Педагогические инновации: практика реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования. Передовые практики инновационной деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Сборник материалов представителей образовательных учреждений-участников инновационной деятельности / Сост. А.В. Казанникова, М.С. Новиков, И.А. Суденко. -СПб.: Издательство «Свое издательство», 2017. — С. 6-8.

Арсеньева М.В., Бердичевская А.А., Медведева В.В. Психолого-педагогическая характеристика самостоятельности дошкольников ДОУ разной направленности // СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА: Сборник научно-методических трудов с международным участием. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. — 196 с.

Агафонова М.В.,Арсеньева М.В.,к.п.н.,Бердичевская А.А., Ивлева М.Г, к.п.н. Особенности социализации и индивидуализации развития детей с различными образовательными потребностями. Детский сад будущего: сохраняя традиции, – к инновациям!: //Сборник статей научно-практической конференции с международным участием 25 марта 2016 года / Ред. кол.: Н.А. Вершинина, Г.И. Власова, Ю.В. Лагутина, Т.А. Овечкина. – СПб.: Изд-во СПБ АППО. Выпуск № 4, 2016. –167 с.//

Бердичевская А.А., Матвеева А.С. Психолого-педагогическая поддержка социализации ииндивидуализации развития ребенка с общим недоразвитием речи //Сборник материалов заочной научно-практической конференции с международнымучастием « Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: мой опыт».10 февраля 2016 года. - С. 37-41.

Арсеньева М.В., Баряева Л.Б. Детская литература как средство развития связной речи у дошкольников с нарушениями речи. Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. - Сб. статей: - Ялта: РИО ГПА, 2016. - Вып. 51. - Ч. 3, - С. 13-20.

Бердичевская А.А., Ивлева М.Г., Крузе Е.В. ГБДОУ №115. Изучение аналоговых проектов, посвященных психолого-педагогическому сопровождению дошкольников. // Сборник городского обучающего семинара: Модель психолого-педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка с разными возможностями и потребностями: (Санкт-Петербург, сентябрь 2015) / Под. общ. ред. Н.А. Вершининой. – СПб.: Изд-во «Свое издательство", 2015.

Ивлева М.Г., Матвеева А.С. ГБДОУ №115 Особенности сформированности самооценки ребенка дошкольного возраста. // Сборник городского обучающего семинара: Модель психолого-педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка с разными возможностями и потребностями: (Санкт-Петербург, сентябрь 2015) / Под. общ. ред. Н.А. Вершининой. – СПб.: Изд-во «Свое издательство", 2015.

Бердичевская А.А., Ивлева М.Г., Сопелева И.В. ГБДОУ №115 Методические рекомендации по проведению мастер-класса по психолого-педагогической поддержке детей с общим недоразвитием речи. // Сборник городского обучающего семинара: Модель психолого-педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка с разными возможностями и потребностями: (Санкт-Петербург, сентябрь 2015) / Под. общ. ред. Н.А. Вершининой. – СПб.: Изд-во «Свое издательство", 2015

Готовятся к публикации:

Арсеньева М.В.Медведева В.В. Сценарий проведения мастер-класса для педагогов по осуществлениюпедагогической поддержки в работе с детьми // электронный научно-практическийжурнал «Ресурсы, обзоры и новости образования», 2016.

На подготовительном этапе были опубликованы статьи:

1.Агафонова М.В. Матвеева А.С.

Использование нейропсихологических приемов в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда

2. С.А. Васильева, Е.В. Крузе (ГБДОУ №115 Выборгского района г. Санкт-Петербурга) Технология обучения старших дошкольников с ЗПР рассматриванию картин и составлению речевых творческих продуктов